Интересные игры и упражнения по логопедии

Логопедия способна существенно скорректировать особенности или даже нарушение речи у детей. Нам не нравится слово «нарушения», мы бы скорее сказали что это «шарм» или «специфика», однако научить говорить ребенка правильно – это очень важно. Поэтому мы надеемся на сознание родителей, и верим, что они смогут донести до ребенка специфику нашего большой языка. Особенности языка могут проявляться довольно рано. И хотя большинство логопедов не работают с детьми до 4 лет, и чем скорее начать коррекцию, тем лучше. К счастью, довольно привычным явлением становится логопедия в детском саду и в школе.

Логопедические упражнения для детей

Применяя логопедические упражнения для детей, можно избавиться:

– заикание,

– дисграфии,

– нарушений темпа и ритма речи и тому подобное,

– задержки речи. Смотри отдельный материал о задержке речи.

Логопедические упражнения для детей лучше проводить в игровой форме. Игра – инструмент, который помогает решить многие проблемы, в том числе благодаря установленным правилам формируются понятия “надо” и “нельзя”. Соблюдение правил создает понятную и привычную атмосферу, следовательно, ребенку будет проще настроиться на восприятие информации. А игровая форма делает занятия более интересными и результативными.

Каждый навык лучше закрепляется, если его регулярно повторять, поэтому важную роль играет домашняя логопедия. Ребенок вместе с родителями должен систематически выполнять домашние задания логопеда. Логопедия для детей наиболее эффективна в форме развивающих игр. А именно, выполнять дыхательные упражнения в форме игры интереснее, чем механические тренировки по логопедии. Поскольку проблемы с речью возникают из-за разных условий, то и предложенные игры будут с упором на устранение конкретных причин.

Домашняя логопедия и игры для детей

1. Игра “Приятный запах”

Задача: тренировать глубокий вдох через нос, стимулирует лимбическую систему, которая пробуждает другие части мозга, различать знакомые запахи.

Описание: для игры подойдут аромамасла или пахучие фрукты и овощи. Ребенок нюхает запахи и на выдохе произносит “приятный запах”, “как вкусно пахнет” тд.

2. Игра на слуховое внимание

Задача: развитие слухового внимания, гибкости мозга, способность брать на себя решение проблем и решать их, развитие новых стратегий поведения.

Описание: Нужно включить на телефоне музыку или мультик и спрятать его (на полку, на которую можно забраться только подставив стул, под одеяло или подушку т.д.). Ребенок должен найти телефон самостоятельно.

3. Игра “Шторм в стакане”

Задача: развить сильный и направленный выдох.

Описание: нужно заполнить ¼ стакана водой, и начать сильно и долго выдыхать воздух через трубочку в воду, вода должна брызгать и лететь во все стороны, при этом не нужно надувать щеки.

4. Игра “Пенная шапка”

Задача: развитие дыхания, творческих способностей и фантазии.

Описание: Такую поделку следует выполнять, только если точно уверены, что ребенок дует в трубочку и не всасывает в себя жидкость. В стакан нужно добавить краситель (подойдут краски) и мыло. С помощью выдоха в трубочку нужно взбить пену, приложить к пенной шапки бумагу немного подержать и дать высохнуть. Затем с помощью воображения закончить рисунок, добавив детали, которые рисует фантазия.

5. Игра “Кот и мыши”

Задача: развитие фонематического слуха и внимания, работа над звуком [ш] в словах, умение общаться в коллективе.

Описание: это подвижная игра, от 3 до 10 детей. Воспитатель, логопед или просто взрослый выходит в центр и начинает выразительно читать стихотворение:

“Мышка-норушка,
Круглые ушки.
Кошка прибежала,
Мышек напугала!”

Взрослый – это кошка, а дети – мыши, с этого момента началась игра. Кошка называет слова, а дети должны внимательно слушать, есть в этих словах буква [ш], если нет, тогда дети стоят спокойно, а если есть, это значит что кошка уже близко и мышатам нужно быстро бежать и сесть на стулья, пока хищник их не поймал. Все, кто успел убежать – повторяют слово, названное ведущим, четко и правильно произнося все звуки, а и ребенок, которого успели поймать, становится новой кошкой, называет новые слова и ловит мышей.

6. Для того чтобы интереснее было выполнять скучные артикуляционные задачи, в этом случае помогут детские стишки.

Задача: выполнение артикуляционных упражнений, развитие внимания и постановка звука.

Пример: любая артикуляционная гимнастика в стихах.

7. Также можем предложить игру, которая требует приобрести дополнительный реквизит или сделать его самостоятельно. Это игра “Звуковая память”

Задача: развитие слуховой памяти и внимания.

Описание: Это настольная игра, которая представляет собой деревянные кубики с различными наполнителями, они издают различные звуки и нужно с помощью памяти соединить их в пары, или можно собирать узоры из линий, которые нарисованы на кубиках.

Не бойтесь экспериментировать! Даже выдуманная вами игра – принесет пользу для ребенка и его речи. Кроме физических игр, существует много интерактивных инструментов, в частности логопедические приложения и online- игры. Кстати, некоторые подобные упражнения мы могли бы сделать интерактивными прямо на нашем сайте. Следите за нашими обновлениями, скоро сможем это представить, а до того не менее важным является чтение и прослушивание сказок, которые способствуют воспитанию ребенка и расширению его словарного запаса.