Оригинал на украинском языке находится здесь.
Homo talus или как эволюционировали интерактивные игрушки
Сказки, куклы-мотанки, волчки. Десятилетие назад в детях совсем иначе воспитывали заботу, человечность и ответственность. Но и сегодня, несмотря на новые инструменты воспитания игрой, стандарты настоящего человека не изменились.
В данном материале мы поговорим о том, как трансформировались интерактивные игрушки и как воспитывать ребенка с помощью игрушек.
Интерактивные игры как способ обучения
Историки считают, что первые игры появились одновременно с появлением на земле первых людей. Игрушки, найденные в детских захоронениях, выглядели как орудия труда в миниатюре.
Стоит отметить, что обучение через игру было неотъемлемым опытом воспитания детей, а вовсе не развлечением. Играя, детей приучали к нормам общественного поведения, готовили к поступлению в брак, родов и даже загробной жизни. Ведь именно игра в понимании ребенка была фактически сакрально свободной деятельностью: свободной от страха, принуждения, мировоззрения взрослых и пространством самовыражения, самопознания.
Сегодня обучение в игровой форме – это универсальный инструмент, позволяющий педагогу активировать все три уровня внимания у каждого ученика в отдельности.
Внедрение игровых технологий, по мнению исследователя игротехник К. Роджерса, особенно необходимо, если ребенку необходимо избавиться:
– низкой степени самопринятия, сомнений и неуверенности в возможностях собственного личностного роста;
– высокой социальной тревожности и агрессивности к окружающей среде;
– эмоциональная лабильность и неустойчивости.
Интерактивные игры для детей можно внедрять в обучение с первого года жизни: куклы, кубики, бизиборды. А вот среди самостоятельных развивающих развлечений стоит отметить раскраски – их пользу активно используется для развития мелкой моторики малыша. Обо всех положительных свойствах этого простого развлечения можно посмотреть в отдельном материале “О пользе раскрасок”.
Уже с 4-х лет можно заинтересовать ребенка механическими конструкторами или простыми пазлами.
М.В. Бениаминов в пособии «Воспитание детей» отмечает, что использование механических игрушек стимулирует когнитивную деятельность и развивает мелкую моторику рук.
Сегодня производители развивающих игрушек не ограничились простыми механизмами. И с полок просятся в детские руки образные игрушки (куклы, пупсы), способствующие усвоению половой роли, что проявляется в выборе игрушек и действиях с ними. Сегодня такие куклы могут пить воду, разговаривать и даже рассказывать сказки!
Пользуются спросом игрушки-орудия (лопатки, формочки, ведерки), что популярные в дошкольном детстве.
Технические игрушки (машины, самолеты), которые открывают для ребенка область техники, подталкивают малыша к экспериментам, побуждают возникновения познавательных вопросов, например: «Почему крутятся колеса?». Спортивно-моторные и игрушки-забавы можно найти не только дома, но и в образовательных учреждениях. Они стимулируют развитие эмоций. Важную роль издревле играли и сказки.
Если игры с куклами, волчком, кубиками были практикой социальных взаимоотношений, то сказки становились теоретическим пластом, передающий мудрость поколений. Сказки рассказывали, и в народе они считались главным даром воспитания в целых поколениях. Они передавали главные идеи жизни и взаимодействия в определенных кругах общества, учили, как бы банально это не звучало, добру и злу и даже знакомили с такими явлениями как рождение и смерть.
Сказки становились символической трансляцией главных событий. Например, согласно этнологическими исследованиями, сказка о Белоснежке – не просто история о девушке, которая стала заложницей обстоятельств. Сокровенный смысл сказки в изменении культурного пласта с языческого на христианский.
А как можно совместить когнитивные функции игрушек?
Трансформация привычной формы игрушек могла произойти только в современном мире.
Согласно теории поколений*, сегодня играет с куклами, строит крепости из Лего и собирает пазлы поколение Z. Кстати, для них актуально собирание пазлов даже на экране персонального гаджета. Попробовать такое развлечение можно в соответствующем разделе нашего сайта “Интерактивные пазлы”.
*Поколение Z – это люди, которые родились позже 1995 года. Данному поколению, которое выросло буквально со смартфоном в руке, непросто досмотреть даже видео продолжительностью в 5 минут. Кстати, вспомните, как с течением времени сокращались информационно-развлекательные видео: от 1,5 часа научных фильмов или интервью в 15 секундных роликов в социальных сетях. По сути, большинство видео стали по формату напоминать рекламные ролики с ключевыми посланиями.
Поколение Z ищет большую свободу для создания и вдохновения. Оно больше заинтересовано в создании собственного уникального контента и будет работать для стартапов, которые дают им возможность для инноваций. Поколение Z с самого раннего возраста знает наверняка, чем хочет заниматься в будущем. Многие из этих людей уже учатся самостоятельно, используя множество технологий вокруг них, таких, как вебинары, YouTube, подкасты, чтобы стать ближе к любимому занятию.
Какие видео смотрят современные дети
Попробуйте понаблюдать за ребенком в возрасте 5-10 лет и посчитайте сколько различных игровых приложений у него на смартфоне: аркады, симуляторы, головоломки. Все эти приложения – это зацифрованые стандартные игрушки, которыми привыкло играть не одно поколение.
Что касается учебной части, электронное обучение возможно и с приложением игровых технологий.
Сегодня перед родителями и педагогами всего мира стоит сверхзадача: сделать игру и обучение максимально адаптивным для этого поколения. И снова на арену развлечений выходит развивающая игрушка.
Сегодняшние забавы для детей – это сочетание теоретического и прикладного опыта, и непосредственного сенсорного взаимодействия. А для того чтобы усилия принесли пользу, они должны дополняться важным современным процессом:
Сторителинг для детей
Давайте рассмотрим несколько удачных примеров, развивающих игрушек, созданных проектом “Сказки Погорелова” для воспитания и обучения детей в условиях современной повседневности.
Рассказиватель сказок – ночник
Темп современной жизни изменил не только поколение детей, но и родителей. Мультизадачность и ускоренный темп жизни оставляют нам все меньше времени на досуг с близкими. Рассказиватель сказок – ночник, конечно, не заменит живого общения, но на мгновение позволит ребенку не чувствовать себя брошенным, а родителям успеют справиться со всеми делами.
Работает он так: устройство рассказывает сказку и магический рассказ сопровождается цветосветовой гаммой, усиливая эффект таинственности и стимулируя воображение ребенка. Ритмично переменяющиеся цвета со временем убаюкивают малыша, способствуя здоровому и спокойному сну. Он имеет несколько впечатляющих особенностей, например, в нем живет настоящее растение, заботясь о которой ребенок воспитывает в себе полезные качества. А от прикосновения к растению – звучит музыка. Узнать больше о игрушке.
Интерактивная игрушка – Казкарику
Казкарику, который пригодится, – это мягкая игрушка, рассказывающая сказки.
Она станет незаменимым другом ребенка в период 3-5 лет, когда наступает время приучать малыша к отдельной кроватке. Мягкая игрушка приятная на ощупь. Имея абстрактную форму, она стимулирует развитие ассоциативного ряда у ребенка. Приучает к заботливому и бережному отношению к ближнему. Эта интерактивная мягкая игрушка изготовлена из различных по фактуре материалов. Тактильный контакт с ней помогает развить мелкую моторику, познать структуру различных материалов, а также успокоить ребенка.
Часто интерактивная игра является палочкой-выручалочкой для родителей, ведь их крепко держит круговорот ежедневных дел. И мы убеждены, что взрослые найдут время для качественной коммуникации со своими детьми.
Современные сказки для детей
Хорошим вариантом совместного досуга является чтение традиционных книг. Раскройте крутой деревянный бокс, выберите одну из пяти интересных детских книг, удобно умоститесь рядом и прочитайте ребенку сказку на ночь. И за полчаса и вы, и ребенок избавитесь от лишнего возбуждения, накопленного за день. Чтение книг расслабляет, поэтому будет очень кстати перед сном. В то же время слушание и чтение рассказов хорошо развивает фантазию, отзывчивость и увеличивает словарный запас. А двуязычие сказки Погорелова способствует практике английского языка в младшем школьном возрасте. Впоследствии это поможет привлечь и приучить ребенка к чтению.
Нельзя обойти вниманием и развивающие игры с дополненной реальностью. Они будут актуальны прежде всего для детей, не представляют жизнь без смартфона. Используя особенность этих игр, можно стимулировать таких детей делать полезные действия в реальности. К примеру, определенное изображение или аудиоэффект возникает только после выполнения задания. Итак, интерактивная игра для детей, которая благодаря современным технологиям сочетает учебный и развлекательный компоненты, будет интересной и для родителей, и для детей.
Интерактивные сказочные раскраски
Простой, но эффективный инструмент детского развития по мотивам современных двуязычных историй – это раскраски. Они имеют интерактивный компонент, открывающий доступ к бесплатным аудио сказкам и электронным пазлам. Больше о раскрасках здесь.
Поэтому делайте свой досуг сказочным! Выберите свою игрушку и подарите ребенку минуты счастья и магии. Беспокойтесь друг о друге новыми способами.
