Интерактивные игры и игрушки: какие бывают и чему учат детей. - Pogorelov Tales

Оригинал на украинском языке находится здесь.

Homo talus или как эволюционировали интерактивные игрушки

Сказки, куклы-мотанки, волчки. Десятилетие назад в детях совсем иначе воспитывали заботу, человечность и ответственность. Но и сегодня, несмотря на новые инструменты воспитания игрой, стандарты настоящего человека не изменились.

В данном материале мы поговорим о том, как трансформировались интерактивные игрушки и как воспитывать ребенка с помощью игрушек.

Интерактивные игры как способ обучения

Историки считают, что первые игры появились одновременно с появлением на земле первых людей. Игрушки, найденные в детских захоронениях, выглядели как орудия труда в миниатюре.

Стоит отметить, что обучение через игру было неотъемлемым опытом воспитания детей, а вовсе не развлечением. Играя, детей приучали к нормам общественного поведения, готовили к поступлению в брак, родов и даже загробной жизни. Ведь именно игра в понимании ребенка была фактически сакрально свободной деятельностью: свободной от страха, принуждения, мировоззрения взрослых и пространством самовыражения, самопознания.

Сегодня обучение в игровой форме – это универсальный инструмент, позволяющий педагогу активировать все три уровня внимания у каждого ученика в отдельности.

Внедрение игровых технологий, по мнению исследователя игротехник К. Роджерса, особенно необходимо, если ребенку необходимо избавиться:

– низкой степени самопринятия, сомнений и неуверенности в возможностях собственного личностного роста;

– высокой социальной тревожности и агрессивности к окружающей среде;

– эмоциональная лабильность и неустойчивости.

Интерактивные игры для детей можно внедрять в обучение с первого года жизни: куклы, кубики, бизиборды. А вот среди самостоятельных развивающих развлечений стоит отметить раскраски – их пользу активно используется для развития мелкой моторики малыша. Обо всех положительных свойствах этого простого развлечения можно посмотреть в отдельном материале “О пользе раскрасок”.

Уже с 4-х лет можно заинтересовать ребенка механическими конструкторами или простыми пазлами.

М.В. Бениаминов в пособии «Воспитание детей» отмечает, что использование механических игрушек стимулирует когнитивную деятельность и развивает мелкую моторику рук.

Сегодня производители развивающих игрушек не ограничились простыми механизмами. И с полок просятся в детские руки образные игрушки (куклы, пупсы), способствующие усвоению половой роли, что проявляется в выборе игрушек и действиях с ними. Сегодня такие куклы могут пить воду, разговаривать и даже рассказывать сказки!

Пользуются спросом игрушки-орудия (лопатки, формочки, ведерки), что популярные в дошкольном детстве.

Технические игрушки (машины, самолеты), которые открывают для ребенка область техники, подталкивают малыша к экспериментам, побуждают возникновения познавательных вопросов, например: «Почему крутятся колеса?». Спортивно-моторные и игрушки-забавы можно найти не только дома, но и в образовательных учреждениях. Они стимулируют развитие эмоций. Важную роль издревле играли и сказки.

Если игры с куклами, волчком, кубиками были практикой социальных взаимоотношений, то сказки становились теоретическим пластом, передающий мудрость поколений. Сказки рассказывали, и в народе они считались главным даром воспитания в целых поколениях. Они передавали главные идеи жизни и взаимодействия в определенных кругах общества, учили, как бы банально это не звучало, добру и злу и даже знакомили с такими явлениями как рождение и смерть.

Сказки становились символической трансляцией главных событий. Например, согласно этнологическими исследованиями, сказка о Белоснежке – не просто история о девушке, которая стала заложницей обстоятельств. Сокровенный смысл сказки в изменении культурного пласта с языческого на христианский.

А как можно совместить когнитивные функции игрушек?

Трансформация привычной формы игрушек могла произойти только в современном мире.

Согласно теории поколений*, сегодня играет с куклами, строит крепости из Лего и собирает пазлы поколение Z. Кстати, для них актуально собирание пазлов даже на экране персонального гаджета. Попробовать такое развлечение можно в соответствующем разделе нашего сайта “Интерактивные пазлы”.

*Поколение Z – это люди, которые родились позже 1995 года. Данному поколению, которое выросло буквально со смартфоном в руке, непросто досмотреть даже видео продолжительностью в 5 минут. Кстати, вспомните, как с течением времени сокращались информационно-развлекательные видео: от 1,5 часа научных фильмов или интервью в 15 секундных роликов в социальных сетях. По сути, большинство видео стали по формату напоминать рекламные ролики с ключевыми посланиями.

Поколение Z ищет большую свободу для создания и вдохновения. Оно больше заинтересовано в создании собственного уникального контента и будет работать для стартапов, которые дают им возможность для инноваций. Поколение Z с самого раннего возраста знает наверняка, чем хочет заниматься в будущем. Многие из этих людей уже учатся самостоятельно, используя множество технологий вокруг них, таких, как вебинары, YouTube, подкасты, чтобы стать ближе к любимому занятию.

Какие видео смотрят современные дети

Попробуйте понаблюдать за ребенком в возрасте 5-10 лет и посчитайте сколько различных игровых приложений у него на смартфоне: аркады, симуляторы, головоломки. Все эти приложения – это зацифрованые стандартные игрушки, которыми привыкло играть не одно поколение.

Что касается учебной части, электронное обучение возможно и с приложением игровых технологий.

Сегодня перед родителями и педагогами всего мира стоит сверхзадача: сделать игру и обучение максимально адаптивным для этого поколения. И снова на арену развлечений выходит развивающая игрушка.

Сегодняшние забавы для детей – это сочетание теоретического и прикладного опыта, и непосредственного сенсорного взаимодействия. А для того чтобы усилия принесли пользу, они должны дополняться важным современным процессом:

Сторителинг для детей

Давайте рассмотрим несколько удачных примеров, развивающих игрушек, созданных проектом “Сказки Погорелова” для воспитания и обучения детей в условиях современной повседневности.

Рассказиватель сказок – ночник

Темп современной жизни изменил не только поколение детей, но и родителей. Мультизадачность и ускоренный темп жизни оставляют нам все меньше времени на досуг с близкими. Рассказиватель сказок – ночник, конечно, не заменит живого общения, но на мгновение позволит ребенку не чувствовать себя брошенным, а родителям успеют справиться со всеми делами.

Работает он так: устройство рассказывает сказку и магический рассказ сопровождается цветосветовой гаммой, усиливая эффект таинственности и стимулируя воображение ребенка. Ритмично переменяющиеся цвета со временем убаюкивают малыша, способствуя здоровому и спокойному сну. Он имеет несколько впечатляющих особенностей, например, в нем живет настоящее растение, заботясь о которой ребенок воспитывает в себе полезные качества. А от прикосновения к растению – звучит музыка. Узнать больше о игрушке.

Интерактивная игрушка – Казкарику

Казкарику, который пригодится, – это мягкая игрушка, рассказывающая сказки.

Она станет незаменимым другом ребенка в период 3-5 лет, когда наступает время приучать малыша к отдельной кроватке. Мягкая игрушка приятная на ощупь. Имея абстрактную форму, она стимулирует развитие ассоциативного ряда у ребенка. Приучает к заботливому и бережному отношению к ближнему. Эта интерактивная мягкая игрушка изготовлена ​​из различных по фактуре материалов. Тактильный контакт с ней помогает развить мелкую моторику, познать структуру различных материалов, а также успокоить ребенка.

Часто интерактивная игра является палочкой-выручалочкой для родителей, ведь их крепко держит круговорот ежедневных дел. И мы убеждены, что взрослые найдут время для качественной коммуникации со своими детьми.

Узнать больше о Казкарику.

Современные сказки для детей

Хорошим вариантом совместного досуга является чтение традиционных книг. Раскройте крутой деревянный бокс, выберите одну из пяти интересных детских книг, удобно умоститесь рядом и прочитайте ребенку сказку на ночь. И за полчаса и вы, и ребенок избавитесь от лишнего возбуждения, накопленного за день. Чтение книг расслабляет, поэтому будет очень кстати перед сном. В то же время слушание и чтение рассказов хорошо развивает фантазию, отзывчивость и увеличивает словарный запас. А двуязычие сказки Погорелова способствует практике английского языка в младшем школьном возрасте. Впоследствии это поможет привлечь и приучить ребенка к чтению.

Больше о наборе книг здесь.

Нельзя обойти вниманием и развивающие игры с дополненной реальностью. Они будут актуальны прежде всего для детей, не представляют жизнь без смартфона. Используя особенность этих игр, можно стимулировать таких детей делать полезные действия в реальности. К примеру, определенное изображение или аудиоэффект возникает только после выполнения задания. Итак, интерактивная игра для детей, которая благодаря современным технологиям сочетает учебный и развлекательный компоненты, будет интересной и для родителей, и для детей.

Интерактивные сказочные раскраски

Простой, но эффективный инструмент детского развития по мотивам современных двуязычных историй – это раскраски. Они имеют интерактивный компонент, открывающий доступ к бесплатным аудио сказкам и электронным пазлам. Больше о раскрасках здесь.

Поэтому делайте свой досуг сказочным! Выберите свою игрушку и подарите ребенку минуты счастья и магии. Беспокойтесь друг о друге новыми способами.

ПОПУЛЯРНІ РОЗВИВАЮЧІ ПРОДУКТИ

 

ІНШІ КАЗКОВІ НОВИНИ